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一、教學目標：
1. 學習以同理心與高EQ之溝通技巧，以增進尊重與包容之表達技能。
2. 學習以邏輯思考作簡明扼要的表達，準確傳達訊息，避免誤解與費時釐清，建立職場工作之競爭力。
3. 強化更有溫度的溝通方式，提升職場的人際關係發展。
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二、符合系訂核心能力：
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具備運用科技與管理能力
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具備問題發掘與解決能力
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具備創新思考與整合能力
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具備運用科技與管理能力
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具備問題發掘與解決能力
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具備創新思考與整合能力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具備運用科技與管理能力
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具備問題發掘與解決能力
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具備創新思考與整合能力
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三、課程選修條件：
1. 學習以同理心作高EQ之溝通，以增進尊重與包容之表達技能。
2. 學習以邏輯思考作簡明扼要的表達，準確傳達訊息，避免誤解與費時釐清，建立職場工作之競爭力。
3. 強化更有溫度的溝通方式，提升職場的人際關係發展。
四、授課（實施）方式：
小面授
五、教學進度：
| 第一次 | 何謂溝通 |
| 第二次 | 語言溝通之表達技巧 |
| 第三次 | 讚美與感謝、批評與拒絕 |
| 第四次 | 傾聽與同理心 |
| 第五次 | 肢體溝通 |
| 第六次 | 文字溝通技巧 |
| 第七次 | 提昇說故事能力 |
| 第八次 | 簡報表達技巧 |
| 第九次 | 期末報告 |
六、成績評量方式：
平時成績比例
70%
平時次數： 1
上課學習：20％
上課互動：20％
出席率：30％
七、授課教材／教科書：
八、參考書目：
無
九、數位資源/電子書：
無
十、上課日期：
2024/07/06
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2024/07/13
,
2024/07/20
,
2024/07/27
,
2024/08/03
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2024/08/10
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2024/08/17
,
2024/08/24
,
2024/08/31
十一、上課時間：
星期六08:30~12:00
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2024/5/10 下午 08:24:23
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