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一、教學目標：
1. 創新的內容設計: 以說故事的方式詮釋理論；以台灣企業為理論解說的主要範例；具體介紹理論概念如何衡量與應用。
2. 組織設計的理論：組織結構、組織文化、公司治理、組織生態、組織體制、資源依賴、組織網絡、資源基礎、交易成本、組織決策、衝突、權力、政治、學習、知識管理、創新、與變革。
3. 實務舉例與個案分析：將理論基礎崁入實務故事情節，使學生同時瞭解實務現象與背後理論概念。
4. 除了網路授課教學以外，大面授安排學生分組研讀組織創新管理專題相關的期刊論文，藉此促成同學熱烈討論。
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二、符合系訂核心能力：
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具備運用科技與管理能力
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具備問題發掘與解決能力
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具備創新思考與整合能力
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具備運用科技與管理能力
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具備問題發掘與解決能力
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具備創新思考與整合能力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具備運用科技與管理能力
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具備問題發掘與解決能力
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具備創新思考與整合能力
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三、課程選修條件：
無限制，對組織創新管理議題之有興趣同學歡迎選修，若有修讀管理學會更好。
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 第01章 認識組織 |
| 第二週 | 第02章 創新的定義與意涵 |
| 第三週 | 第03章 組織結構設計 |
| 第四週 | 第03章 組織結構設計 |
| 第五週 | 第04章 組織文化的創建與管理 |
| 第六週 | 第05章 組織的永續性:治理與企業倫理及社會責任 |
| 第七週 | 第06章 組織設計的權變管理 |
| 第八週 | 第06章 組織設計的權變管理 |
| 第九週 | 第07章 管理組織的生存環境：生態與體制理論 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 說明課程評量方式及成績計分，課程架構引導，複習1-4週講授內容及分組分配研讀個案期刊內容 |
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
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楊仁壽(2017)，組織理論與管理:個案.衡量與產業應用(3版)，卓秀足出版社，ISBN：9789865668785
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九、參考書目：
企業文化的創造與傳承：創新、競爭、適應、續航，品牌生存經典之道 作者： 葉保強 出版社：五南圖書出版公司ISBN：9789577636829
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2026/08/23
十二、上課時間：
星期日08:30~10:10
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2026/3/15 下午 10:04:50
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