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一、教學目標：
介紹英語世界中優秀詞曲創作者的音樂與歌詞，並以主題單元文法為輔。在聆聽、賞析與唱頌中使學生學習英語與欣賞。
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二、符合系訂核心能力：
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具運用語言知識於職場專業或日常生活溝通情境的能力
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具閱讀賞析文學作品的能力
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具跨國文化溝通的能力
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具獲取外語相關證照的能力
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具運用語言知識於職場專業或日常生活溝通情境的能力
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具閱讀賞析文學作品的能力
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具跨國文化溝通的能力
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具獲取外語相關證照的能力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具運用語言知識於職場專業或日常生活溝通情境的能力
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具閱讀賞析文學作品的能力
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具跨國文化溝通的能力
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具獲取外語相關證照的能力
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三、課程選修條件：
喜愛英語歌曲歌詞者、喜愛音樂與文學文字者、想籍由歌詞學習文法與字彙者
建議先備語言能力達A2K以上可選修本課程 ，英文能力測試連結(進入網站後，請點選For School): https://www.cambridgeenglish.org/test-your-english/
四、授課（實施）方式：
小面授
五、教學進度：
| 第一次 | Course Introduction + Prettiest Eyes |
| 第二次 | It’s a Dream |
| 第三次 | One of These Things First |
| 第四次 | Forever Young |
| 第五次 | Both Sides Now |
| 第六次 | Suzanne |
| 第七次 | Quiz + Final Presentation Discussion |
| 第八次 | The Logical Song |
| 第九次 | Final Group Presentations |
六、成績評量方式：
期末成績比例
100%
其他：詳細配分見紙本課綱。在期末前亦把現有成績給學生看過了。 100％
七、授課教材／教科書：
八、參考書目：
教師課堂補充
九、數位資源/電子書：
無
十、上課日期：
2024/07/05
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2024/07/12
,
2024/07/19
,
2024/07/26
,
2024/08/02
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2024/08/09
,
2024/08/16
,
2024/08/23
,
2024/08/30
十一、上課時間：
星期五13:30~17:00
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2024/7/3 下午 10:49:42
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