|
一、教學目標：
學習基礎音樂彈奏技巧與知識，練習鍵盤彈奏與伴奏技巧; 認識和弦的組成，並學習如何適當的應用於歌曲伴奏; 加強音樂欣賞的能力與四手聯彈的曲目認識，基本編曲與合奏的概念。
|
二、符合系訂核心能力：
|
|
|
|
具社會人文關懷
|
|
具多元文化觀
|
|
具藝術賞析評論專業知識
|
|
具文化藝術知能運用能力
|
|
|
|
系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
|
| 校訂核心能力 |
|
與時俱進的學習能力
|
社會生活知能
|
職場專業技能
|
|
系訂核心能力
|
具社會人文關懷
|
|
|
|
|
具多元文化觀
|
|
|
|
|
具藝術賞析評論專業知識
|
|
|
|
|
具文化藝術知能運用能力
|
|
|
|
|
|
校訂核心能力
|
與時俱進的學習能力
|
社會生活知能
|
職場專業技能
|
|
系訂核心能力
|
具社會人文關懷
|
|
|
|
|
具多元文化觀
|
|
|
|
|
具藝術賞析評論專業知識
|
|
|
|
|
具文化藝術知能運用能力
|
|
|
|
三、課程選修條件：
略具鍵盤彈奏基礎者尤佳
四、授課（實施）方式：
小面授
五、教學進度：
| 第一次 | 課程介紹與教學媒體使用示範引導 |
| 第二次 | 音樂要素（旋律、節奏、和聲） |
| 第三次 | 基本樂理的複習，識譜能力的加強與簡譜運用; 歌曲習練，合奏分組練習 |
| 第四次 | 音階與琶音練習; 歌曲習練 |
| 第五次 | C、G、F 大調曲目練習；歌曲習練I |
| 第六次 | C、G、F 大調曲目練習；歌曲習練II |
| 第七次 | 和弦彈奏與即興伴奏練習(一); 歌曲習練，合奏分組練習 |
| 第八次 | 和弦彈奏與即興伴奏練習(二); 歌曲習練，合奏分組練習 |
| 第九次 | 合奏與獨奏曲目習練(一)合奏分組練習 |
| 第十次 | 合奏與獨奏曲目習練(二) |
| 第十一次 | 合奏與獨奏曲目習練(三) |
| 第十二次 | 表演與座談會； 餐聚 |
六、成績評量方式：
平時成績比例
60%
平時次數： 3
上課學習：20％
上課互動：20％
出席率：20％
七、授課教材／教科書：
八、參考書目：
鑼鼓節奏遊戲/邱垂堂著/2020/花蓮縣建昇
九、數位資源/電子書：
無
十、上課日期：
2022/09/15
,
2022/09/22
,
2022/09/29
,
2022/10/06 [校外參訪]
,
2022/10/20
,
2022/10/27
,
2022/11/03
,
2022/11/17
,
2022/12/01
,
2022/12/15
,
2022/12/22
,
2022/12/29
十一、上課時間：
星期四13:30~17:25
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2022/9/15 下午 01:24:52
|