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一、教學目標：
1. 提升學生的創意思考能力
2. 強化學生的創新設計能力
3. 建立學生創業規劃與管理能力
4. 掌握科技創新創業趨勢
5. 擴大學生就業的視野與培養創業家的思維格局
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二、符合系訂核心能力：
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具備運用科技與管理能力
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具備問題發掘與解決能力
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具備創新思考與整合能力
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具備運用科技與管理能力
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具備問題發掘與解決能力
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具備創新思考與整合能力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具備運用科技與管理能力
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具備問題發掘與解決能力
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具備創新思考與整合能力
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三、課程選修條件：
對三創(創意-創新-創業)有興趣者
四、授課（實施）方式：
小面授
五、教學進度：
| 第一次 | 課程價值(三創概論)與評量說明、創意與創新的定義 |
| 第二次 | 創意思考：水平與垂直、強力組合法 |
| 第三次 | 創意思考：產品的五感體驗設計 |
| 第四次 | 創新管理與AI科技運用 |
| 第五次 | 社會企業與在地創生 |
| 第六次 | 設計思考與SDGs思維 |
| 第七次 | 創業主題發想實作 |
| 第八次 | 品牌策略規劃 |
| 第九次 | 商業模式擬定 |
| 第十次 | 創業計畫書撰寫架構(1) |
| 第十一次 | 創業計畫書撰寫架構(2) |
| 第十二次 | 期末分組報告 |
六、成績評量方式：
七、授課教材／教科書：
八、參考書目：
無
九、數位資源/電子書：
無
十、上課日期：
2025/02/15
,
2025/02/22
,
2025/03/01
,
2025/03/15
,
2025/03/22
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2025/03/29
,
2025/04/19
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2025/04/26
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2025/05/10
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2025/05/17
,
2025/05/24
,
2025/06/14
十一、上課時間：
星期六08:05~12:00
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2025/2/12 下午 09:13:12
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