|
一、教學目標：
探討高齡社會中的溝通、媒體使用及資訊傳遞，培養學生對高齡者溝通需求的敏感度，學習如何透過傳播方式促進並建立高齡友善社會。
|
二、符合系訂核心能力及SDGs指標：
|
|
|
|
培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
|
|
認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
|
|
培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
|
|
|
|
系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
|
| 校訂核心能力 |
|
與時俱進的學習能力
|
社會生活知能
|
職場專業技能
|
|
系訂核心能力
|
培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
|
|
|
|
|
認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
|
|
|
|
|
培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
|
|
|
|
|
|
校訂核心能力
|
與時俱進的學習能力
|
社會生活知能
|
職場專業技能
|
|
系訂核心能力
|
培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
|
|
|
|
|
認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
|
|
|
|
|
培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
|
|
|
|
三、課程選修條件：
不限
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 課程介紹 |
| 第二週 | 高齡社會的定義 |
| 第三週 | 高齡社會白皮書的意涵 |
| 第四週 | 成功老化的相關議題 |
| 第五週 | 高齡者的需求 |
| 第六週 | 高齡者的相關研究（一） |
| 第七週 | 高齡者的相關研究（二） |
| 第八週 | 高齡者的媒體再現（一） |
| 第九週 | 高齡者的媒體再現（二） |
| 第十週 | 高齡者學習動機 |
| 第十一週 | 高齡者科技接受與運用模式 |
| 第十二週 | 高齡者與社群媒體 |
| 第十三週 | 高齡者敘事研究 |
| 第十四週 | 高齡者的傳播行為 |
| 第十五週 | 高齡者與代間傳播 |
| 第十六週 | 高齡者的家庭生活 |
| 第十七週 | 因應超高齡社會對策方案 |
| 第十八週 | 結論 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 高齡社會的定義 |
| 第二次 | 高齡者的需求 |
| 第三次 | 高齡者科技接受與運用模式 |
| 第四次 | 因應超高齡社會對策方案 |
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
九、參考書目：
自編教材
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2026/10/17
,
2026/11/14
,
2026/12/12
,
2027/01/09
十二、上課時間：
星期六10:20~12:00
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2026/3/24 上午 10:24:40
|