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一、教學目標：
１．以簡單、明瞭、有系統的講解方式使學生充分習得句型、文法、字彙的意思及用法。
２．提昇日語能力至N5~ N4級。
３．培養學生在相關領域自學與繼續進修之能力，並培養其邏輯與獨立的思考能力。
４．使學生能透過教科書中的話題,來了解日本社會現況、習慣與文化，並比較台灣 與日本
之差異。
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二、符合系訂核心能力：
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具運用語言知識於職場專業或日常生活溝通情境的能力
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具閱讀賞析文學作品的能力
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具跨國文化溝通的能力
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具獲取外語相關證照的能力
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具運用語言知識於職場專業或日常生活溝通情境的能力
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具閱讀賞析文學作品的能力
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具跨國文化溝通的能力
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具獲取外語相關證照的能力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具運用語言知識於職場專業或日常生活溝通情境的能力
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具閱讀賞析文學作品的能力
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具跨國文化溝通的能力
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具獲取外語相關證照的能力
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三、課程選修條件：
已修畢中級日語（二）課程，或具有同等學力者，且宜依序修讀。
四、授課（實施）方式：
小面授
五、教學進度：
| 第一次 | 第25課複習 |
| 第二次 | 第26課 「～んです（か）。」的用法&應用 (單字‧句型) |
| 第三次 | 第26課 「～んです（か）。」的用法&應用 (課文‧會話‧練習) |
| 第四次 | 第27課 可能句 (單字‧句型) |
| 第五次 | 第27課 可能句 (課文‧會話‧練習) |
| 第六次 | 第28課 並列句&〝習慣〞 (單字‧句型) |
| 第七次 | 第28課 並列句&〝習慣〞(課文‧會話‧練習) |
| 第八次 | 第29課 自動詞狀態句 (單字‧句型) |
| 第九次 | 第29課 自動詞狀態句 (課文‧會話‧練習) |
六、成績評量方式：
七、授課教材／教科書：
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株式会社スリーエーネットワーク(2016)，『大家的日本語 進階 Ⅰ改訂版』(1版)，大新書局，ISBN：9789863210979
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八、參考書目：
『大家的日本語 進階Ⅰ改訂版 文法解說』 －大新書局
作者：株式会社スリーエーネットワーク
出版社：大新書局
初版日期：2016-01-01
ISBN：978-986-321-097-9
九、數位資源/電子書：
無
十、上課日期：
2022/09/17
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2022/09/24
,
2022/10/08
,
2022/10/22
,
2022/11/05
,
2022/11/19
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2022/12/03
,
2022/12/17
,
2022/12/24
十一、上課時間：
星期六13:30~17:00
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2022/4/1 上午 10:50:35
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