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一、教學目標：
讓學生能夠具備人際關係的運用及組織群體的激勵能力，知彼知己，通曉人際關係的關鍵處，建立良好組織關係
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二、符合系訂核心能力：
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具備運用科技與管理能力
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具備問題發掘與解決能力
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具備創新思考與整合能力
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具備運用科技與管理能力
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具備問題發掘與解決能力
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具備創新思考與整合能力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具備運用科技與管理能力
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具備問題發掘與解決能力
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具備創新思考與整合能力
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三、課程選修條件：
願意學習人際關係管理者
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 課程簡介、自我介紹與人際關係、組織激勵重點 |
| 第二週 | 管理心理學的源起 |
| 第三週 | 管理心理學的本質 |
| 第四週 | 個體行為的共同性與差異性 |
| 第五週 | 工作動機 |
| 第六週 | 人格 |
| 第七週 | 學習 |
| 第八週 | 知覺 |
| 第九週 | 態度 |
| 第十週 | 人際關係與溝通一 |
| 第十一週 | 人際關係與溝通二 |
| 第十二週 | 人際關係與溝通三 |
| 第十三週 | 壓力管理 |
| 第十四週 | 工作衝突 |
| 第十五週 | 團隊激勵與領導 |
| 第十六週 | 企業願景與核心價值 |
| 第十七週 | 組織發展與變革 |
| 第十八週 | 激勵與領導 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 人員與組織關係 |
| 第二次 | 學校人員與組織人際關係 |
| 第三次 | 家庭人員與組織人際關係 |
| 第四次 | 職場人員與組織人際關係 |
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
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鄭芬姬、吳政哲(2022)，管理心理學(7版)，新陸出版，ISBN：9786269554959
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九、參考書目：
無
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2023/10/14
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2023/11/11
,
2023/12/09
,
2024/01/06
十二、上課時間：
星期六13:00~14:40
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2023/6/15 上午 11:48:05
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