|
一、教學目標：
1. 延伸運算思維課程，於管理上進行實務應用
2. 學生可經由網路爬虫程式擷取網頁資料
3. 學生可由擷取的網頁資料進行資料視覺化設計並呈現結果
4. 利用資料視覺化來輔助管理上的決策問題
|
二、符合系訂核心能力：
|
|
|
|
具備運用科技與管理能力
|
|
具備問題發掘與解決能力
|
|
具備創新思考與整合能力
|
|
|
|
系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
|
| 校訂核心能力 |
|
與時俱進的學習能力
|
社會生活知能
|
職場專業技能
|
|
系訂核心能力
|
具備運用科技與管理能力
|
|
|
|
|
具備問題發掘與解決能力
|
|
|
|
|
具備創新思考與整合能力
|
|
|
|
|
|
校訂核心能力
|
與時俱進的學習能力
|
社會生活知能
|
職場專業技能
|
|
系訂核心能力
|
具備運用科技與管理能力
|
|
|
|
|
具備問題發掘與解決能力
|
|
|
|
|
具備創新思考與整合能力
|
|
|
|
三、課程選修條件：
建議修完「計算思維與雲端程式設計」
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 由資料視覺化來看Python繪圖 |
| 第二週 | 桌面應用軟體安裝及HTML-PDF轉換 |
| 第三週 | 資料處理能力(一) CSV讀取與寫入/ |
| 第四週 | 資料處理能力(二) JSON讀取與寫入/ YAML/ XML讀取與寫入/綜合練習 |
| 第五週 | 綜合練習/網頁結構介紹/靜態網頁資料擷取/動態網頁資料擷取介紹 |
| 第六週 | 動態網頁資料擷取/ChatGPT 進階功能：剪輯影片/去背/全景照片生成影像/照片與影片合成 |
| 第七週 | ChatGPT+Dall-E生成介紹/ImageCreator 圖像生成網站介紹(一) |
| 第八週 | ImageCreator 圖像生成網站介紹(二) MidJourney AI 生成介紹(一) |
| 第九週 | MidJourney AI 生成介紹(二)/ Python基本文字與繪圖功能介紹 |
| 第十週 | PlayGroud AI 介紹 |
| 第十一週 | Runway AI 介紹 |
| 第十二週 | Runyway AI 影片魔術效果 |
| 第十三週 | Runway 影片聲音轉文字,上字幕功能/Runway Text To Image/Rnyway 照片變形與擴展 |
| 第十四週 | D-ID介紹/HeyGen 介紹 |
| 第十五週 | Stable Diffusion 安裝 git/ Python/模型下傳/第一次啟動問題/啟動後環境介紹 |
| 第十六週 | Stable Diffusion Text2Img 介紹/Img2Img介紹/提示詞資源,模型資源,LORA簡介 |
| 第十七週 | 使用LORA模型/使用LORA做真人卡通動漫結合 |
| 第十八週 | Stable Diffusion 自己訓練自己照片的模型,安裝Koha_SS訓練機 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 實作與分享：新世代簡報工具 Gamma 8 /ChatGPT + Filmora 使用/ |
| 第二次 | 實作與分享 |
| 第三次 | 實作與分享 |
| 第四次 | 實作與分享 |
七、成績評量方式：
網路閱讀成績比例
35%
平時成績比例
45%
平時次數： 1
上課互動：20％
出席率：5％
講次心得討論：20％
八、授課教材／教科書：
|
|
曹祥雲 編著財團法人中華民國電腦技能基金會(2018)，Python 3.x 網頁資料擷取與分析特訓教材(3版)，碁峰資訊，ISBN：9864769804
|
|
九、參考書目：
無
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2023/10/15
,
2023/11/12
,
2023/12/10
,
2024/01/07
十二、上課時間：
星期日13:00~14:40
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2023/12/31 下午 10:11:26
|