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一、教學目標：
本課程以循序漸進的方式配合圖表或流程圖，易學易記化繁為簡，使學生瞭解統計的基本原理和應用；
同時，能訓練學生獨立思考、分析、判斷的能力，進而從中習得探索問題及解決問題的方法。
分統計學(一)和統計學(二)兩學期完成目標
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二、符合系訂核心能力：
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具備運用科技與管理能力
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具備問題發掘與解決能力
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具備創新思考與整合能力
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具備運用科技與管理能力
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具備問題發掘與解決能力
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具備創新思考與整合能力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具備運用科技與管理能力
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具備問題發掘與解決能力
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具備創新思考與整合能力
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三、課程選修條件：
對統計學有興趣之學生
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 緒論(統計學) |
| 第二週 | 資料蒐集一 |
| 第三週 | 資料蒐集二 |
| 第四週 | 資料蒐集三 |
| 第五週 | 敘述統計之一 |
| 第六週 | 敘述統計之二 |
| 第七週 | 敘述統計之三 |
| 第八週 | 敘述統計之四 |
| 第九週 | 敘述統計之五 |
| 第十週 | 機率導論一 |
| 第十一週 | 機率導論二 |
| 第十二週 | 隨機變數與機率分配一 |
| 第十三週 | 隨機變數與機率分配二 |
| 第十四週 | 機率分配一 |
| 第十五週 | 機率分配二 |
| 第十六週 | 機率分配三 |
| 第十七週 | 抽樣分配一 |
| 第十八週 | 抽樣分配二 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 認識統計學,以及資料蒐集整理 |
| 第二次 | 常用的敘述統計方法 |
| 第三次 | 機率概論與分配 |
| 第四次 | 抽樣分配 |
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
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林惠玲, 陳正倉(2016)，現代統計學(修訂版)，雙葉書局，ISBN：9789865668556
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九、參考書目：
無
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2024/10/13
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2024/11/10
,
2024/12/08
,
2025/01/05
十二、上課時間：
星期日16:40~18:20
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2024/5/21 下午 01:58:47
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