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一、教學目標：
本課程透過性知識的科學普及教育，從性教育擴及性別教育、情感教育等各個面向，促進學習者對於性涉及的不只是生理器官運作及功能，亦是個人形成自我認同的重要關鍵之知識理解，並能對於社會與文化脈絡對性的影響具備理性思辨能力，從而培養尊重生理及心理真實，尊重各種經驗及文化，也尊重專業研究及調查，對性採取正向看待的生活態度知能。
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二、中心基本素養與核心能力：
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基本素養：
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培養愛護鄉里的情懷
厚植公民意識
促進職場倫理與態度
提升國際宏觀及全球視野
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核心能力：
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與時俱進的學習能力
社會生活知能
職場專業技能
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通識教育中心基本素養與核心能力與校訂基本素養與核心能力對應表：
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中心基本素養與核心能力→
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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| 校訂基本素養 |
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心基本素養 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
提升國際宏觀及全球視野 |
校
訂
基
本
素
養 |
培養愛護鄉里的情懷 |
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| 厚植公民意識 |
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| 促進職場倫理與態度 |
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| 提升國際宏觀及全球視野 |
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中心核心能力 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
校
訂
核
心
能
力 |
與時俱進的學習能力 |
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| 社會生活知能 |
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| 職場專業技能 |
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三、課程選修條件：
通識必修學分、自由選修學分
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 課程介紹與導論 |
| 第二週 | 性、文化、媒體與社會規範 |
| 第三週 | 性的批判性思考與研究 |
| 第四週 | 時代變遷下的性學研究 |
| 第五週 | 美國全國層級的性研究 |
| 第六週 | 女性性器官、性生理與性反應(一) |
| 第七週 | 女性性器官、性生理與性反應(二) |
| 第八週 | 男性性器官、性生理與性反應 |
| 第九週 | 性別角色、性腳本、性變異 |
| 第十週 | 性別分化處遇、不同時期的性 |
| 第十一週 | 親密關係的愛與溝通、性表達與行為 |
| 第十二週 | 性行為的變異 |
| 第十三週 | 性要脅: 性騷擾、性攻擊、性侵 |
| 第十四週 | 避孕與節育 |
| 第十五週 | 懷孕、生產與親職 |
| 第十六週 | 性的健康與醫療(上) |
| 第十七週 | 性的健康與醫療(中) |
| 第十八週 | 性的健康與醫療(下) |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 課程介紹與導論 |
| 第二次 | 身體、性別與各年齡層的性 |
| 第三次 | 性愛與溝通、性表現、性犯罪與性產業 |
| 第四次 | 懷孕、生產、性的醫療與健康 |
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
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許文英(編)(2021)。《性的科普與生活》。自編數位教材。
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九、參考書目：
(無須購書，補充教材由授課教師上傳數位學習平台)
1. UN (2021).The Journey towards Comprehensive Sexuality Education - Global Status Report. UNESCO, UNAIDS, UNFPA, UNICEF, UN Women, Education 2030.
2. Yarber, William L. and Sayad, Barbara W. (2013). Human Sexuality: Diversity in Contemporary America. 8th Edition. The McGraw-Hill Companies, Inc.
十、數位資源/電子書：
十一、上課日期：
2022/03/19
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2022/04/23
,
2022/05/21
,
2022/06/18
十二、上課時間：
星期六10:20~12:00
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2022/5/17 下午 08:03:22
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