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一、教學目標：
人類科技文明史，建築、雕刻、音樂及繪畫美術等，其中建築佔其中鼎足之所有人類智慧的結晶，而在生存演化過程中建築是人類生存與否的重要見證。亞洲地區與全世界建築發展歷史亦不惶多讓，雖保存維護技術各有千秋，但是在二十世紀中我們以世界文化遺產的保存觀念來省思；經濟起飛帶給人類更舒適的生活，我們更有義務將
祖先所遺留的建築精技藝綿綿不絕的流傳後世，作為重要的資產，有鑒於此，本課程將帶領學生來探索亞洲著名的建築，讓建築的文化美學及智慧文明，培養學生對各國建築技藝及美學等鑑賞能力，將建築藝術更深植至每位學生的美學場域。
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二、中心基本素養與核心能力：
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基本素養：
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培養愛護鄉里的情懷
厚植公民意識
促進職場倫理與態度
提升國際宏觀及全球視野
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核心能力：
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與時俱進的學習能力
社會生活知能
職場專業技能
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通識教育中心基本素養與核心能力與校訂基本素養與核心能力對應表：
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中心基本素養與核心能力→
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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| 校訂基本素養 |
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心基本素養 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
提升國際宏觀及全球視野 |
校
訂
基
本
素
養 |
培養愛護鄉里的情懷 |
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| 厚植公民意識 |
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| 促進職場倫理與態度 |
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| 提升國際宏觀及全球視野 |
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中心核心能力 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
校
訂
核
心
能
力 |
與時俱進的學習能力 |
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| 社會生活知能 |
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| 職場專業技能 |
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三、課程選修條件：
無
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 建築歷史與文化起緣 |
| 第二週 | 建築工程功能與美學 |
| 第三週 | 建築形態分類總論 |
| 第四週 | 亞洲建築古蹟巡禮(宮殿一) |
| 第五週 | 亞洲建築古蹟巡禮(宮殿二) |
| 第六週 | 古蹟遺址及保存賞析(一) |
| 第七週 | 古蹟遺址及保存賞析(二) |
| 第八週 | 古物修復案例介紹 |
| 第九週 | 亞洲各國宗教建築(一) |
| 第十週 | 亞洲各國宗教建築(二) |
| 第十一週 | 城市建築及城牆建築 |
| 第十二週 | 各國傳統建築構件及庭園造景(一) |
| 第十三週 | 各國傳統建築構件及庭園造景(二) |
| 第十四週 | 民居建築巡禮 博物館歷史建築賞析(一) |
| 第十五週 | 博物館歷史建築賞析(一) |
| 第十六週 | 博物館歷史建築賞析(二) |
| 第十七週 | 傳統居住建築裝飾 |
| 第十八週 | 台灣中式建築探討 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 建築淺釋 |
| 第二次 | 傳統古蹟建築賞析 |
| 第三次 | 各國建築風情精華 |
| 第四次 | 台灣傳統及現代建築探討 |
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
九、參考書目：
漢寶德著，博物館管理，台北市，田園城市文化公司，2009。建築園冶獎.2014第20屆，高雄市建築經營協會，2014。
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2022/03/20
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2022/04/24
,
2022/05/22
,
2022/06/19
十二、上課時間：
星期日08:30~10:10
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2021/10/5 上午 11:41:05
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