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一、教學目標：
認識性別主流化與多元性別
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二、符合系訂核心能力：
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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三、課程選修條件：
不限
四、授課（實施）方式：
網路教學課程
五、網路教學進度：
| 第一週 | 性別主流化 |
| 第二週 | 性與性別 |
| 第三週 | 刻板印象 |
| 第四週 | 歧視 |
| 第五週 | 主流媒體 |
| 第六週 | 主流媒體/偏見 |
| 第七週 | 玻璃天花板 |
| 第八週 | 玻璃天花板 |
| 第九週 | 玻璃天花板 |
| 第十週 | 個案討論 |
| 第十一週 | 電影分析 |
| 第十二週 | 電視劇分析 |
| 第十三週 | 平面媒體分析 |
| 第十四週 | 衝突 |
| 第十五週 | 悲劇 |
| 第十六週 | 社會新聞 |
| 第十七週 | 討論與總結 |
| 第十八週 | 總結 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 性別主流化\刻板印象\歧視 |
| 第二次 | 媒體偏見\玻璃天花板\性別差異 |
| 第三次 | 電影\電視劇\平面媒體分析 |
| 第四次 | 討論\互動\報告 |
七、成績評量方式：
網路閱讀成績比例
35%
平時成績比例
65%
平時次數： 3
上課互動：10％
講次心得討論：15％
繳交書面報告：20％
繳交口頭報告：20％
八、授課教材／教科書：
九、參考書目：
性別打結：拆除父權違建／Allan Johnson／群學出版
見樹又見林／／Allan Johnson／群學出版
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2022/03/20
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2022/04/24 [改至C5CR]
,
2022/05/22
,
2022/06/19
十二、上課時間：
星期日10:20~12:00
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2021/10/6 下午 12:43:30
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