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一、教學目標：
從媒體角度與觀點，探討愛情發展過程的個人心理、人際互動問題與影響因素，包括：愛情類型、兩性溝通藝術、愛情EQ、戀愛衝突管理、分手心理與技巧、愛情與生涯發展、愛情與社會文化。
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二、符合系訂核心能力：
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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三、課程選修條件：
對愛情心理學有興趣均可選課
四、授課（實施）方式：
小面授
五、教學進度：
| 第一次 | 現代人的愛情問題：從大象理論談起 |
| 第二次 | 愛情心理學"方法論"：「工欲善其事，必先利其器」 |
| 第三次 | 愛的真諦：問世間情是何物，總叫人死生相許？ |
| 第四次 | 愛情發展階段論：戀愛進行曲 + 情事起頭難 |
| 第五次 | 現代愛情夜未眠：網戀543 |
| 第六次 | 性格與愛情：個性決定命運？ |
| 第七次 | 戀愛情緒管理 |
| 第八次 | 愛情衝突管理 |
| 第九次 | 分手：好聚好散！ |
| 第十次 | 社會文化與：與愛情何干？ |
| 第十一次 | 婚姻：愛情的結束或延伸？ |
| 第十二次 | 回首來時路：愛心總檢討 |
六、成績評量方式：
平時成績比例
30%
平時次數： 1
上課學習：10％
上課互動：10％
出席率：10％
期中成績比例
30%
上課學習：10％
上課互動：10％
出席率：10％
期末成績比例
40%
上課學習：10％
上課互動：10％
出席率：10％
筆試評量：10％
七、授課教材／教科書：
八、參考書目：
游梓翔(民90)。愛情ICQ：啟動你的戀愛溝通智。商台北市：方智。
朱恩伶譯(J. Sills原著)(民88)。如何找對另一半。台北市：遠流。
九、數位資源/電子書：
無
十、上課日期：
2022/09/12
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2022/09/19
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2022/09/26
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2022/10/03
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2022/10/17
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2022/10/24
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2022/10/31
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2022/11/14
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2022/11/28
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2022/12/12
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2022/12/19
,
2022/12/26
十一、上課時間：
星期一13:30~17:25
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2022/3/15 下午 02:54:06
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