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一、教學目標：
學習基礎音樂彈奏技巧與知識，練習鍵盤彈奏與伴奏技巧; 認識和弦的組成，並學習如何適當的應用於歌曲伴奏; 加強音樂欣賞的能力與四手聯彈的曲目認識，基本編曲與合奏的概念。
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二、符合系訂核心能力：
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具社會人文關懷
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具多元文化觀
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具藝術賞析評論專業知識
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具文化藝術知能運用能力
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具社會人文關懷
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具多元文化觀
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具藝術賞析評論專業知識
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具文化藝術知能運用能力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具社會人文關懷
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具多元文化觀
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具藝術賞析評論專業知識
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具文化藝術知能運用能力
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三、課程選修條件：
略具鍵盤彈奏基礎者為佳
四、授課（實施）方式：
小面授
五、教學進度：
| 第一次 | 課程介紹與教學媒體使用示範引導 |
| 第二次 | 音樂要素I（旋律、節奏、和聲） |
| 第三次 | 音樂要素II（力度、音色、織度） |
| 第四次 | 音階與琶音練習; 歌曲習練，合奏分組練習 |
| 第五次 | 記號與術語，省略與裝飾記號，音階與音程的計算 |
| 第六次 | C、G、F 大調曲目練習；歌曲習練 |
| 第七次 | 和弦彈奏與即興伴奏練習(一); 歌曲習練，合奏分組練習 |
| 第八次 | 和弦彈奏與即興伴奏練習(二); 歌曲習練，合奏分組練習 |
| 第九次 | 合奏與獨奏曲目習練(一)合奏分組練習 |
| 第十次 | 合奏與獨奏曲目習練(二) |
| 第十一次 | 合奏與獨奏曲目習練(三) |
| 第十二次 | 表演與座談會； 餐聚 |
六、成績評量方式：
平時成績比例
60%
平時次數： 3
上課學習：20％
上課互動：20％
出席率：20％
七、授課教材／教科書：
八、參考書目：
鑼鼓節奏遊戲/邱垂堂著/2020/花蓮縣建昇
九、數位資源/電子書：
無
十、上課日期：
2022/09/15
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2022/09/22
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2022/09/29
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2022/10/13 [原上課日2022/10/06]
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2022/10/20
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2022/10/27
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2022/11/03
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2022/11/17
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2022/12/01
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2022/12/15
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2022/12/22
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2022/12/29
十一、上課時間：
星期四17:45~21:40
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2022/9/15 下午 01:25:07
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