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一、教學目標：
讓學生運用所學過的基本語彙和句型，來寫出詞能達意的短句。進而組合出「起承轉合」的短篇文章結構。課堂上除了教科書的教學之外，也讓學生試著造句和短文實作。
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二、符合系訂核心能力：
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具運用語言知識於職場專業或日常生活溝通情境的能力
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具閱讀賞析文學作品的能力
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具跨國文化溝通的能力
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具獲取外語相關證照的能力
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具運用語言知識於職場專業或日常生活溝通情境的能力
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具閱讀賞析文學作品的能力
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具跨國文化溝通的能力
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具獲取外語相關證照的能力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具運用語言知識於職場專業或日常生活溝通情境的能力
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具閱讀賞析文學作品的能力
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具跨國文化溝通的能力
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具獲取外語相關證照的能力
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三、課程選修條件：
至少要修畢基礎日語課程，或具備相等的日語能力，且宜依序修讀。
四、授課（實施）方式：
小面授
五、教學進度：
| 第一次 | 稿紙的書寫方式 /ユニット１ 自己紹介 |
| 第二次 | ユニット４ わたしの家族 |
| 第三次 | ユニット４ わたしの家族 |
| 第四次 | ユニット２ わたしの部屋（家） |
| 第五次 | ユニット２ わたしの部屋（家） |
| 第六次 | ユニット１０ 趣味 |
| 第七次 | ユニット１０ 趣味 |
| 第八次 | ユニット５ 週末 (休みの生活) |
| 第九次 | ユニット５ 週末 (休みの生活) |
六、成績評量方式：
平時成績比例
100%
平時次數： 1
上課互動：10％
出席率：10％
繳交作業：80％
七、授課教材／教科書：
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門脇 薫・西馬 薫(2017)，『大家寫作文』(1版)，大新書局，ISBN：789863211389
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八、參考書目：
無
九、數位資源/電子書：
無
十、上課日期：
2022/09/14
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2022/09/21
,
2022/10/05
,
2022/10/19
,
2022/11/02
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2022/11/16
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2022/11/30
,
2022/12/14
,
2022/12/21
十一、上課時間：
星期三13:30~17:00
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2022/8/22 下午 08:41:19
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