高雄市立空中大學109-2學期教育心理學」授課大綱
高雄市立空中大學授課大綱
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課程開設學系:通識教育中心
課程學期:109-2
課程名稱:教育心理學
課程學分:3學分   【社會學科領域】
課程代碼:GE2177019 開課號:02719
課程類型:網路教學
面授老師:高義展
主講老師:莊佩真
開課學系聯絡電話:07-8012008#1418
一、教學目標:
(一)了解教育心理學的意義、基本概念與內涵。
(二)探究教育心理學各學派的理論基礎。
(三)分析教育心理學對於解決教育問題的應用方式與原則。
(四)綜合所學以促進教育與生活的革新與發展。
二、中心基本素養與核心能力:
  基本素養: 培養愛護鄉里的情懷  厚植公民意識  促進職場倫理與態度  提升國際宏觀及全球視野 
  核心能力: 與時俱進的學習能力  社會生活知能  職場專業技能 
  通識教育中心基本素養與核心能力與校訂基本素養與核心能力對應表:
中心基本素養與核心能力→ 培養愛護鄉里的情懷 厚植公民意識 促進職場倫理與態度 提升國際宏觀及全球視野 與時俱進的學習能力 社會生活知能 職場專業技能
校訂基本素養
培養愛護鄉里的情懷
厚植公民意識
促進職場倫理與態度
提升國際宏觀及全球視野
校訂核心能力
與時俱進的學習能力
社會生活知能
職場專業技能
  中心基本素養 與時俱進的學習能力 社會生活知能 職場專業技能 提升國際宏觀及全球視野





培養愛護鄉里的情懷      
厚植公民意識       
促進職場倫理與態度      
提升國際宏觀及全球視野      
  中心核心能力 與時俱進的學習能力 社會生活知能 職場專業技能





與時俱進的學習能力    
社會生活知能    
職場專業技能    
三、課程選修條件:
有興趣者
四、授課(實施)方式:
廣播大面授
五、網路教學進度:
第一週心理學與教育的關係
第二週學習之意義與界說
第三週有效學習的方法與原則
第四週行為學派教育理論(一)
第五週行為學派教育理論(二)
第六週認知學派教育理論(一)
第七週認知學派教育理論(二)
第八週人本學派教育理論(一)
第九週人本學派教育理論(二)
第十週輔導原理與諮商技巧
第十一週身體發展與教育
第十二週認知發展與教育
第十三週社會發展與教育
第十四週智力因素與教育
第十五週非智力因素與教育
第十六週教學理論與教學設計
第十七週教學策略與教學評量
第十八週班級經營與管理
六、面授內容綱要:
第一次 教育心理學議題討論級案例分析(一)
第二次 教育心理學議題討論級案例分析(二)
第三次 教育心理學議題討論級案例分析(三)
第四次 教育心理學議題討論級案例分析(四)
七、成績評量方式:
 網路閱讀成績比例 35%
 平時成績比例 35% 平時次數:1
上課互動:10%
出席率:10%
講次心得討論:15%
 期末成績比例 30%
繳交作業:30%
八、授課教材/教科書:
張春興(2013),教育心理學:三化取向的理論與實踐(重修2版),東華書局,ISBN:9789574833580
九、參考書目:
林生傳等(2007)。教育心理學。台北:五南。
張文哲譯(2005)。教育心理學:理論與實際。台北:學富文化。

十、數位資源/電子書:
十一、上課日期:
2021/03/21 , 2021/04/25 , 2021/05/23 [防疫停課] , 2021/06/20
十二、上課時間:
星期日14:50~16:30
 
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更新日期:2021/2/2 下午 07:42:46