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一、教學目標：
創新是一門很簡單的學問，但也很難。每個人與生俱來都有改變現狀或創造新意的能力，但要如何透過創新抓住市場多變的趨勢與需求，以不同於競爭對手的創新思考與手法，就是個人與企業面臨的重要課題。本課程透過基礎的創新思考方法與創新實例的說明，希望藉此刺激學員的腦袋，以便在競爭激烈的商業競爭環境下脫穎而出。
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二、符合系訂核心能力：
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具備運用科技與管理能力
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具備問題發掘與解決能力
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具備創新思考與整合能力
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具備運用科技與管理能力
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具備問題發掘與解決能力
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具備創新思考與整合能力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具備運用科技與管理能力
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具備問題發掘與解決能力
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具備創新思考與整合能力
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三、課程選修條件：
無。
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 創新思考的基本概念 |
| 第二週 | 創新思考與企業管理之間的關聯 |
| 第三週 | 創新思考的步驟(1) |
| 第四週 | 創新思考的步驟(2) |
| 第五週 | 創新思考的參考架構 |
| 第六週 | 創新思考的實際案例-您的顧客真的是您的顧客嗎？ |
| 第七週 | 創新思考的實際案例-產品的減法能帶來什麼效益？ |
| 第八週 | 創新思考的實際案例-錢多事少離家近是每個員工的心願？ |
| 第九週 | 創新思考的實際案例-從市場佔有率轉換成錢包佔有率的思考 |
| 第十週 | 創新思考的實際案例-如何把顧客變成供應商？ |
| 第十一週 | 創新思考的實際案例-沒有自己產品的平台思維真的能獲利？ |
| 第十二週 | 創新思考的實際案例-釣竿真的比魚還要好？ |
| 第十三週 | 創新思考的實際案例-能不能精準預估醫師的看診時間？ |
| 第十四週 | 創新思考的實際案例-服務也可以有庫存嗎？ |
| 第十五週 | 創新思考的實際案例-非洲的鞋到底好不好賣？ |
| 第十六週 | 創新思考的實際案例-發生危機如何權衡利潤和顧客的想法？ |
| 第十七週 | 創新思考總整理(1) |
| 第十八週 | 創新思考總整理(2) |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 課程要求說明與創新思考初探 |
| 第二次 | 創新思考實例分享 |
| 第三次 | 創新思考實例分享 |
| 第四次 | 期末報告 |
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
九、參考書目：
老師自編教材
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2021/10/03 [防疫停辦]
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2021/11/07
,
2021/12/12
,
2022/01/09
十二、上課時間：
星期日10:20~12:00
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2022/1/19 上午 10:24:39
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