一、教學目標:
本課程旨在考察日本各個時代文化的發展,認識日本各時代文化中相關學術、藝術、宗教、思想和道德領域的內容與特色。檢視日本社會內部的歷史性發展與文化傳統的形成;掌握日本各個時代文化的社會主體與文化財產;理解社會文化的形成與結構及功能等。藉由考察歷史視角中的日本文化價值,為創造未來的文化交流做出貢獻。
二、符合系訂核心能力:
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具運用語言知識於職場專業或日常生活溝通情境的能力
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具閱讀賞析文學作品的能力
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具跨國文化溝通的能力
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具獲取外語相關證照的能力
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表:
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| 校訂核心能力 |
與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具運用語言知識於職場專業或日常生活溝通情境的能力
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具閱讀賞析文學作品的能力
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具跨國文化溝通的能力
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具獲取外語相關證照的能力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具運用語言知識於職場專業或日常生活溝通情境的能力
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具閱讀賞析文學作品的能力
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具跨國文化溝通的能力
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具獲取外語相關證照的能力
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三、課程選修條件:
四、授課(實施)方式:
網路大面授
五、網路教學進度:
第一週 | 日本文化史的課題:性格‧構造‧功能 |
第二週 | 原始社會的文化:繩文土器時代的停滯 |
第三週 | 古代社會初期文化:弥生文化與階級國家的形成 |
第四週 | 古代文化傳承的故事:《古事記》《日本書紀》 |
第五週 | 律令社會的文化:聖德太子與大陸精神文化 |
第六週 | 平安時代初期的文化:佛教藝術的隆盛 |
第七週 | 貴族社會的文化:《萬葉集》《古今集》歌集的編纂 |
第八週 | 貴族社會的特色:《源氏物語》物語文藝的發達 |
第九週 | 封建社會成長期:武士的崛起興盛與《平家物語》 |
第十週 | 新佛教的成立:禪宗與歌論著作的出現 |
第十一週 | 隨筆文藝思索能力的成長:《方丈記》《徒然草》的現實觀照 |
第十二週 | 文化的下剋上:社會支配階級的新陳代謝 |
第十三週 | 封建社會的確立:安土桃山文化的武將與豪商 |
第十四週 | 封建秩序的固定化:儒教與朱子學的隆盛 |
第十五週 | 町人藝術的發達:松尾芭蕉的俳諧 |
第十六週 | 封建社會的解體:町人藝術的爛熟 |
第十七週 | 科學精神的誕生:國學的文獻學研究 |
第十八週 | 革新的社會思想之展開:江戶幕末的變革 |
六、面授內容綱要:
第一次 | 日本歷史文化發展的類型與特徵:各時代的文化美學 |
第二次 | 大陸文化的「日本化」:《萬葉集》與《古今集》 |
第三次 | 社會制度的制度化與戲謔精神:《源氏物語》與《今昔物語》 |
第四次 | 新興武士階級與禪宗的世俗化:《平家物語》與《徒然草》 |
七、成績評量方式:
八、授課教材/教科書:
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家永三郎著(1982),《日本文化史 第二版》(1版),岩波書店,ISBN:400420187
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加藤周一著(1999),日本文學史 序說(上)(1版),ちくま学芸文庫,ISBN:4480084878
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九、參考書目:
1. 《日本文化史―日本の心と形》,石田良一著,東海大学出版会 ,1989,ISBN- 978-4486010258 2. 《新明解 古典シリーズ4 枕草子》,桑原博史監修,三省堂,1990第1刷/2017第34刷,ISBN- 978-4385236605 3. 《新明解 古典シリーズ5 源氏物語》,桑原博史監修,三省堂,1990第1刷/2016第32刷,ISBN- 978-4385236636 4. 《新明解 古典シリーズ8 大鏡 方丈記》,桑原博史監修,三省堂,1990第1刷/2016第19刷,ISBN- 978-4385236728 5. 《新明解 古典シリーズ10 徒然草》,桑原博史監修,三省堂,1990第1刷/2018第33刷,ISBN- 978-4385236780 6. 《芭蕉全句集》,松尾芭蕉著 雲英末雄/佐藤勝明訳注,角川ソフィア文庫,平成22年初版/平成31年第16刷,ISBN- 978-4-04-400107-0 C0192
十、數位資源/電子書:
無
十一、上課日期:
2021/10/03 [防疫停辦]
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2021/11/07
,
2021/12/12
,
2022/01/09
十二、上課時間:
星期日13:00~14:40
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期:2021/4/12 下午 12:37:17
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