一、教學目標:
在短影音與微網誌時代,新聞採訪寫作與圖像的呈現已經成為另一種模式,本課程透過簡單手機操作,讓學員理解如何透過媒體操作行銷自我,展現最佳人設。
二、符合系訂核心能力:
|
|
培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
|
認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
|
培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
|
|
|
系訂核心能力與校訂核心能力對應表:
|
| 校訂核心能力 |
與時俱進的學習能力
|
社會生活知能
|
職場專業技能
|
系訂核心能力
|
培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
|
|
|
|
認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
|
|
|
|
培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
|
|
|
|
|
校訂核心能力
|
與時俱進的學習能力
|
社會生活知能
|
職場專業技能
|
系訂核心能力
|
培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
|
|
|
|
認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
|
|
|
|
培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
|
|
|
|
三、課程選修條件:
對新聞寫作、影像創作、微網誌、影音傳播有興趣的同學皆可選修。
四、授課(實施)方式:
小面授
五、教學進度:
第一次 | 傳統新聞的構成與實作 |
第二次 | 微網誌新聞構成與寫作 |
第三次 | 新聞圖像的構成 |
第四次 | 多張圖像的運用 |
第五次 | 新聞影音的構成 |
第六次 | 新聞影音的再運用 |
第七次 | 新媒體APP運用與實作 |
第八次 | 短影音操作 |
第九次 | 人設的建立與行銷 |
六、成績評量方式:
平時成績比例
30%
平時次數: 1
上課學習:10%
上課互動:10%
出席率:10%
期中成績比例
30%
上課學習:10%
上課互動:10%
出席率:10%
期末成績比例
40%
上課學習:10%
上課互動:10%
出席率:10%
繳交作品:10%
七、授課教材/教科書:
|
張天雄(2018),媽媽就是女主角,我用相片說故事:小學生也能輕鬆上手的敘事攝影課(初版),聯經出版公司,ISBN:9789570850871
|
|
八、參考書目:
張天雄(2015)。不山不市的小學生攝影課。台北:聯經出版公司
九、數位資源/電子書:
十、上課日期:
2022/07/06 [直播]
,
2022/07/13 [直播]
,
2022/07/20 [直播]
,
2022/07/27 [直播]
,
2022/08/03 [直播]
,
2022/08/10 [直播]
,
2022/08/17 [直播]
,
2022/08/24 [直播]
,
2022/08/31 [直播]
十一、上課時間:
星期三18:10~21:40
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期:2022/3/15 下午 01:56:47
|