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一、教學目標：
東南亞擁有6億人口，該地區屬於後開發的國家。這個由十個國家組成的區域，有九個都曾被西方列強(英國、法國、荷蘭和美國)殖民。經歷超過一個多世紀的殖民，這些東南亞國家在社會結構、政治、經濟、族群關係都深受影響。在這個殖民過程中，由於需要大量的人力資源來進行開發，而引進了中國和印度的勞工。這些人力資源，有部份選擇在當地落戶，對當地社會來說面對是社會結構的變化，以及文化的碰撞。東南亞國家在二次大戰後，逐步脫離殖民地獨立，外來移民在當地成為焦點，有者可能順利融合，有者則是發生衝突，甚至發生流血事件。
本課程首先從東南亞各國的近百年的發展歷程切入，讓同學了解它們在近百年的演變。本課程重點為同學介紹各國的文化特色，並以深入淺出的方式，帶出各國的族群關係、政治架構、之後再介紹東南亞之商業環境，務求使同學充份了解這些在台灣南方的鄰國的經濟特色。本課程亦以多媒體方式來配合教學。
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二、符合系訂核心能力：
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具備運用科技與管理能力
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具備問題發掘與解決能力
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具備創新思考與整合能力
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具備運用科技與管理能力
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具備問題發掘與解決能力
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具備創新思考與整合能力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具備運用科技與管理能力
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具備問題發掘與解決能力
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具備創新思考與整合能力
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三、課程選修條件：
對東南亞經濟、華人商業有興趣者。
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 東南亞歷史、文化與宗教概述 |
| 第二週 | 華人在東南亞(一) |
| 第三週 | 華人在東南亞(二) |
| 第四週 | 馬來西亞的歷史發展(二戰至今) |
| 第五週 | 馬來西亞的商業環境 |
| 第六週 | 新馬關係的特殊性 |
| 第七週 | 影片播映 |
| 第八週 | 投資者的避風港-新加坡 |
| 第九週 | 新加坡的經濟特色 |
| 第十週 | 小國寡民的汶萊 |
| 第十一週 | 冒險家樂園-印尼(一) |
| 第十二週 | 冒險家樂園-印尼(二) |
| 第十三週 | 冒險家樂園-印尼(三) |
| 第十四週 | 越南經濟的優勢能否持續? |
| 第十五週 | 越南至柬埔寨 |
| 第十六週 | 創意之都-泰國 |
| 第十七週 | 菲律賓能成為經濟強國? |
| 第十八週 | 現代華商介紹 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 馬來西亞教育與商業 |
| 第二次 | 彈丸之地新加坡為何屹立不搖 |
| 第三次 | 華人領袖陳嘉庚的影響 |
| 第四次 | 中國與東南亞的關係 |
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
九、參考書目：
劉宏《戰後新加坡華人社會的嬗變:本土情懷、區域網絡、全球視野》(廈門:廈門大學，2003)
Wang Gungwu, Community and Nation: Essays on Southeast Asia and the Chinese. Singapore: Heinemann Educational Books, 1981.
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2022/10/16
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2022/11/13
,
2022/12/11
,
2023/01/15
十二、上課時間：
星期日10:20~12:00
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2022/6/14 下午 02:45:12
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