一、教學目標:
在短影音與微網誌時代,新聞採訪寫作與圖像的呈現已經成為另一種模式,本課程透過簡單手機操作,讓學員理解如何透過媒體操作行銷自我,展現最佳人設。
二、符合系訂核心能力:
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表:
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| 校訂核心能力 |
與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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三、課程選修條件:
對新聞寫作、影像創作、微網誌、影音傳播有興趣的同學皆可選修。
四、授課(實施)方式:
小面授
五、教學進度:
第一次 | 傳統新聞的構成與實作 |
第二次 | 微網誌新聞構成與寫作 |
第三次 | 新聞圖像的構成 |
第四次 | 多張圖像的運用 |
第五次 | 新聞影音的構成 |
第六次 | 新聞影音的再運用 |
第七次 | 新媒體APP運用與實作 |
第八次 | 短影音操作 |
第九次 | 人設的建立與行銷 |
六、成績評量方式:
期中成績比例
30%
上課學習:10%
上課互動:10%
出席率:10%
期末成績比例
40%
上課學習:20%
上課互動:10%
出席率:10%
七、授課教材/教科書:
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張裕亮主編(2018),新聞採訪與寫作(修訂三版)(3版),三民書局,ISBN:9789571464688
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八、參考書目:
張天雄(2015)。不山不市的小學生攝影課。台北:聯經出版公司
九、數位資源/電子書:
無
十、上課日期:
2024/02/21
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2024/03/06
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2024/03/27
,
2024/04/17 [原上課日期2024/04/10]
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2024/04/24
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2024/05/08
,
2024/05/22
,
2024/06/05
,
2024/06/19
十一、上課時間:
星期三18:10~21:40
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期:2023/10/29 下午 08:27:36
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