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一、教學目標：
介紹口頭傳播的基本定義、範疇、各項學術理論與實務，並解說相關如語藝與說服、人際溝通、小團體、組織傳播、公共傳播、跨文化溝通、演講等之研究分析，讓學員全面了解口語傳播各面向及如何應用於大眾傳播之領域。
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二、符合系訂核心能力：
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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三、課程選修條件：
不設限
四、授課（實施）方式：
小面授
五、教學進度：
| 第一次 | 口頭傳播定義、內涵、範疇及情境與應用、發展契機 |
| 第二次 | 語藝的定義與發展脈絡語藝與說服 |
| 第三次 | 人際溝通的基本概念與理論促進和諧的人際關係 |
| 第四次 | 小團體溝通內涵、概念與理論及團隊合作及溝通互動 |
| 第五次 | 組織傳播的定義與內涵及實務與溝通情境 |
| 第六次 | 公共傳播的內涵、特性與理論 |
| 第七次 | 跨文化溝通定義與相關理論及文化與身分認同及跨文化溝通知能 |
| 第八次 | 口語與科技及演講與聽眾分析 |
| 第九次 | 說明、說服、特殊場合的演講及演講恐懼 |
六、成績評量方式：
七、授課教材／教科書：
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秦琍琍 李佩雯 蔡鴻濱(2010)，口語傳播(1版)，威仕曼文化事業股份有限公司，ISBN：9789868574625
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八、參考書目：
口頭傳播:演講的理論與方法，黃仲珊，曾垂孝，遠流出版事業股份有限公司，2002.09.30，初版十刷
九、數位資源/電子書：
無
十、上課日期：
2024/02/22
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2024/03/07
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2024/03/28
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2024/04/11
,
2024/04/25
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2024/05/09
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2024/05/23 [校外參訪]
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2024/06/06
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2024/06/20
十一、上課時間：
星期四18:10~21:40
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2024/3/28 下午 04:31:03
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