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一、教學目標：
「文化--形塑我們的生活世界」，藉由對文化的認識與討論，了解文化在人類傳播發展過程中所扮演的角色，以及文化對人類生存的社會所造成的影響。
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二、符合系訂核心能力：
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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三、課程選修條件：
不限
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 傳播文化的基本概念 |
| 第二週 | 相似性與差異性 |
| 第三週 | 文化定義與文化取向 |
| 第四週 | 文化價值與價值取向 |
| 第五週 | 文化的個人機制：主觀文化 |
| 第六週 | 主體性與身分認同 |
| 第七週 | 媒介傳播與文化經驗 |
| 第八週 | 傳播衝突與文化衝突 |
| 第九週 | 帝國主義和文化依附 |
| 第十週 | 傳播的語言代碼 |
| 第十一週 | 全球化與文化疆域 |
| 第十二週 | 去疆域化 |
| 第十三週 | 性別、主體性與再現 |
| 第十四週 | 媒介與流行文化 |
| 第十五週 | 電視、文本和閱聽人 |
| 第十六週 | 網路與後現代文化 |
| 第十七週 | 青少年、風格與反抗 |
| 第十八週 | 文化政治與文化政策 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 文化價值與價值取向 |
| 第二次 | 傳播衝突與文化衝突 |
| 第三次 | 去疆域化 |
| 第四次 | 文化政治與文化政策 |
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
九、參考書目：
無
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2024/03/23
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2024/04/20
,
2024/05/18
,
2024/06/15
十二、上課時間：
星期六10:20~12:00
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2023/11/13 下午 12:23:37
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