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一、教學目標：
1.闡釋組織利害關係團體的概念，以及如何將此概念應用在組織效能的衡量。
2.介紹組織結構的最新發展，如產品團隊結構、外包和網絡式組織。
3.深入探討組織文化的來源，以及其與組織效能的關係。
4.討論新近在組織間鏈結機制方面的研究結果與實務運用。
5.整合說明策略與組織結構間的關係，以及全球擴張策略中組織設計的問題。
6.將新資訊科技的發展納入傳統組織理論的分析中。
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二、符合系訂核心能力：
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具備運用科技與管理能力
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具備問題發掘與解決能力
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具備創新思考與整合能力
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具備運用科技與管理能力
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具備問題發掘與解決能力
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具備創新思考與整合能力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具備運用科技與管理能力
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具備問題發掘與解決能力
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具備創新思考與整合能力
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三、課程選修條件：
對企業、軍隊等團體管理有興趣者均可選修。
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 組織與其環境 |
| 第二週 | 組織理論、設計與變革 |
| 第三週 | 組織的利害關係團體、管理者與倫理 |
| 第四週 | 組織效能︰滿足利害關係團體的目標與利益 |
| 第五週 | 高階管理者與組織倫理 |
| 第六週 | 管理變遷中的全球環境 |
| 第七週 | 什麼是組織的環境？ |
| 第八週 | 管理共生性資源互賴之策略 |
| 第九週 | 組織設計的基本挑戰 |
| 第十週 | 機械式與有機式組織結構 |
| 第十一週 | 個案分析：McDonald’s公司如何回應環境的變化 |
| 第十二週 | 設計組織結構：職權與控制 |
| 第十三週 | 資訊科技、賦權與自我管理團隊 |
| 第十四週 | 個案分析：讓 Home Depot 轉型的集權結構 |
| 第十五週 | 設計組織結構：專精化與協調 |
| 第十六週 | 網絡式結構與無疆界組織 |
| 第十七週 | 組織文化的創建與管理 |
| 第十八週 | 個案分析：一個關於兩個文化的故事 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 管理者該如何衡量組織效能？ |
| 第二次 | 管理變遷中的全球環境 |
| 第三次 | 組織設計的基本挑戰 |
| 第四次 | 衝突、權力與政治管理 |
七、成績評量方式：
網路閱讀成績比例
35%
平時成績比例
30%
平時次數： 1
上課互動：10％
出席率：10％
講次心得討論：10％
期末成績比例
20%
上課互動：5％
出席率：10％
講次心得討論：5％
八、授課教材／教科書：
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Jones/劉韻僖.卓秀足.俞慧芸.楊仁壽合譯(2012)，組織理論與管理(0版)，雙葉書局出版，ISBN：9789862800874
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九、參考書目：
無
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2024/03/24
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2024/04/21
,
2024/05/19
,
2024/06/16
十二、上課時間：
星期日14:50~16:30
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2023/10/19 下午 01:55:25
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