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一、教學目標：
使學生了解文化創意產業到底是什麼？建立文創整體概念後，再進入文創內涵，包括起源與發展、理論、法令、政策、公部門運作等，以及台灣和高雄在地民間文創產業各領域的實踐情形，進行考察、驗證與探討。最後，使學生具備文創知識與理念，並帶入職場與業界。
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二、符合系訂核心能力：
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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三、課程選修條件：
無
四、授課（實施）方式：
網路教學課程
五、網路教學進度：
| 第一週 | 導論：什麼是文創產業？文創產業的故事 |
| 第二週 | 文創產業概論：文化、創意、產業；設計、⾏銷、傳播1 |
| 第三週 | 文創產業概論：文化、創意、產業；設計、⾏銷、傳播2 |
| 第四週 | 文創產業的起源與發展，各國文創產業情況1 |
| 第五週 | 文創產業的起源與發展，各國文創產業情況2 |
| 第六週 | 文創產業的起源與發展，各國文創產業情況3 |
| 第七週 | 台灣文創的起源與發展及現況 |
| 第八週 | 台灣文創：官⽅(中央及地方)如何扮演領頭⽺⾓⾊，法令、政策、組織、預算1 |
| 第九週 | 台灣文創：官⽅(中央及地方)如何扮演領頭⽺⾓⾊，法令、政策、組織、預算2 |
| 第十週 | 台灣文創：民間各領域文創成功案例1 |
| 第十一週 | 台灣文創：民間各領域文創成功案例2 |
| 第十二週 | 台灣文創：民間各領域文創成功案例3 |
| 第十三週 | 台灣文創：民間各領域文創成功案例4 |
| 第十四週 | 文創⾼雄：高雄在地文創成功案例分享1 |
| 第十五週 | 文創⾼雄：高雄在地文創成功案例分享2 |
| 第十六週 | 文創⾼雄：高雄在地文創成功案例分享3 |
| 第十七週 | 文創⾼雄：高雄在地文創成功案例分享4 |
| 第十八週 | 結論：文化創意產業的困境與展望 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 導論：什麼是文創產業？ |
| 第二次 | 台灣文創：民間各領域文創成功案例 |
| 第三次 | 文創⾼雄：高雄在地文創成功案例分享 |
| 第四次 | 結論：文化創意產業的困境與展望 |
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
九、參考書目：
1.廖世璋，《文化創意產業》，台北：巨流圖書，2011
2.夏學理，《文化創意產業概論》，台北：五南圖書，2009
3.財團法⼈國家文化藝術基⾦會策劃，《文化創意產業實務全書》，台北：商周出版，2004。
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2021/03/20
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2021/04/24
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2021/05/22 [防疫停課]
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2021/06/19
十二、上課時間：
星期六14:50~16:30
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2020/9/29 上午 11:49:54
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