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一、教學目標：
課程目標在讓學生了解行動應用程式（APP）於現代生活與媒體情境中的多元應用，並具備分析各類APP對產業與社會的影響能力。學生將認識公部門、教育、健康、娛樂及生產力等APP的實際應用案例，並掌握生成式AI於多媒體內容（文字、圖像、音訊、影片）創作的功能與現今發展。課程重視數位素養與應用層面，培養學員善用APP於生活解決問題、增進溝通、促進學習與資訊管理的能力。經由課堂體驗與系統性介紹，學生可洞察APP生態趨勢，理解未來APP與AI結合帶來的媒體創新模式。未來可提升於智慧行動生活及新媒體時代的應變競爭力。
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二、符合系訂核心能力：
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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三、課程選修條件：
無
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | APP於現代生活與媒體發展角色 |
| 第二週 | 各類APP應用情境及產業類型介紹 |
| 第三週 | 公部門APP使用與社會責任 |
| 第四週 | 公部門APP服務案例與體驗 |
| 第五週 | 生成式AI文字應用與文案產生 |
| 第六週 | 生成式AI圖像創作與設計 |
| 第七週 | 生成式AI影片創作 |
| 第八週 | 生成式AI音訊創作 |
| 第九週 | 語言學習APP及AI語音輔助體驗 |
| 第十週 | 教育資源APP應用 |
| 第十一週 | 健康醫療APP應用 |
| 第十二週 | 娛樂與休閒APP應用 |
| 第十三週 | 生產力APP與雲端工具 |
| 第十四週 | AI語音助手與生活自動化 |
| 第十五週 | APP資料安全與個人隱私保護 |
| 第十六週 | APP跨領域應用整合趨勢 |
| 第十七週 | AI新技術與APP行業創新 |
| 第十八週 | 課程總結與未來展望 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | APP實作與回饋 |
| 第二次 | APP實作與回饋 |
| 第三次 | APP實作與回饋 |
| 第四次 | APP實作與回饋 |
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
九、參考書目：
無
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2026/03/21
,
2026/04/11
,
2026/05/16
,
2026/06/13
十二、上課時間：
星期六14:50~16:30
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2025/10/3 下午 12:20:46
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